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特殊教育既不特殊,也不神秘

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译后记

2010-9-29 16:13:23 阅读103 评论5 292010/09 Sept29

 

译后记

 

特殊教育学是研究身心发展异常儿童教育教学过程及其规律的一门学科,它涉及的相关学科很多,研究对象也很庞杂,要在特殊教育领域有所建树,人们通常都要经过系统的学习和大量的实践。作为了解特殊教育的第一步,人们通常都会学习特殊教育导论这门课程。在我国,特殊教育入门性的教材不多,学生选择的余地不大。近几年我们虽然翻译了一些国外的特殊教育著作,但数量无法满足读者的要求。所以,把国外特殊教育学者尤其是特殊教育领域知名专家的著作翻译出来,对于促进我国特殊教育事业的发展有重要意义。

丹尼尔.P.哈拉汉、詹姆斯.M

作者  | 2010-9-29 16:13:23 | 阅读(103) |评论(5) | 阅读全文>>

党和政府对特殊教育发展的高度重视

2010-1-31 19:06:18 阅读554 评论0 312010/01 Jan31

第七章 政通事旺

作者  | 2010-1-31 19:06:18 | 阅读(554) |评论(0) | 阅读全文>>

特殊教育法律体系的逐渐形成

2010-1-31 19:05:04 阅读110 评论0 312010/01 Jan31

第六章 甘露法雨

作者  | 2010-1-31 19:05:04 | 阅读(110) |评论(0) | 阅读全文>>

特殊教育发展中典型案例的介绍

2010-1-31 19:03:32 阅读311 评论0 312010/01 Jan31

第五章 邦家之光

作者  | 2010-1-31 19:03:32 | 阅读(311) |评论(0) | 阅读全文>>

特殊教育理论体系的形成

2010-1-31 18:57:59 阅读204 评论0 312010/01 Jan31

第四章 知行合一

作者  | 2010-1-31 18:57:59 | 阅读(204) |评论(0) | 阅读全文>>

新中国成立后特殊教育的发展

2010-1-31 18:54:44 阅读303 评论1 312010/01 Jan31

     第三章

作者  | 2010-1-31 18:54:44 | 阅读(303) |评论(1) | 阅读全文>>

中国近代特殊教育的兴起

2010-1-31 18:53:03 阅读266 评论1 312010/01 Jan31

 

第二章 历史沿革

作者  | 2010-1-31 18:53:03 | 阅读(266) |评论(1) | 阅读全文>>

第一章 先哲夙愿 中国古代社会的特殊教育

2010-1-31 14:20:58 阅读220 评论0 312010/01 Jan31

 

第一章 先哲夙愿

作者  | 2010-1-31 14:20:58 | 阅读(220) |评论(0) | 阅读全文>>

2008年1月16日

2008-1-16 10:16:00 阅读231 评论0 162008/01 Jan16

 

超常人才教育

作者  | 2008-1-16 10:16:00 | 阅读(231) |评论(0) | 阅读全文>>

Curriculum & Instruction

2007-12-20 7:38:07 阅读67 评论0 202007/12 Dec20

作者  | 2007-12-20 7:38:07 | 阅读(67) |评论(0) | 阅读全文>>

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